HUMAS UIN MALANG-Pada hari kedua workshop uji publik sistem pendidikan Nahdlatul Ulama (Sisdik NU), peserta workshop telah memusatkan perhatian pada pembahasan kurikulum merdeka belajar. Workshop ini dihadiri oleh Anindito Aditomo, S.Psi, M.Phil., Ph.D., yang menjadi pemateri untuk review lanjutan Sisdik NU. Selasa (24/10/2023).

Dalam paparannya, Anindito menekankan bahwa pemerintah berencana mewajibkan semua satuan pendidikan untuk mengadopsi kurikulum merdeka pada tahun 2026/2027. Kurikulum merdeka ini bertujuan untuk mendorong pengembangan literasi, numerasi, dan karakter sebagai landasan utama, dengan mengurangi materi dan memberikan fleksibilitas untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien.

Terdapat tiga karakteristik utama dalam kurikulum merdeka yang mendukung peningkatan pembelajaran siswa. Pertama, fokus pada materi esensial, yang memberi siswa lebih banyak waktu untuk belajar tanpa beban yang berlebihan, dengan penyesuaian kepada kemampuan individu mereka. Kedua, pembelajaran berbasis proyek dan jam pelajaran khusus untuk pengembangan karakter serta kompetensi profil pelajar Pancasila. Ketiga, memberikan fleksibilitas bagi guru dalam metode pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa serta konteks dan muatan lokal.

Anindito juga menekankan bahwa guru perlu memiliki kemampuan untuk membaca kemampuan anak didik mereka, mengingat perbedaan yang ada. Hal ini menjadi tantangan yang harus dihadapi oleh semua guru, dan kesempatan ini digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran sehingga siswa merasakan peningkatan dari sebelumnya.

Anindito menambahkan bahwa kurikulum merdeka ini menjadi pedoman untuk memastikan bahwa proses pembelajaran antara guru dan siswa dapat berjalan dengan baik dalam satu frekuensi, sehingga tujuan utama dari proses belajar mengajar dapat tercapai dengan baik. "Tujuan utama pembelajaran adalah untuk mengenalkan diri seseorang pada Sang Pencipta melalui pendidikan ilmu pengetahuan, akhlak yang baik, dan juga keimanannya," pungkasnya.